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【哈津特色】对面的家长看过来,小哈津幼儿园里有这样一批“大熊猫”呦!

  • 关键词:小哈津 男幼师 教育 个性 成长

    幼儿园内,他们常常被戏称为“大熊猫”,因为他们人数太少;幼儿园外,他们又常被称为“男阿姨”,因为很多人把学前教育误解为“哄孩子”。


    而事实上,在国内外的学前教育机构,男教师普遍缺乏已是个世界性问题。研究显示,发达国家男性幼儿教师的比例也只有1%-4%,最好的也不超过8%。我国幼儿园男教师比例更低,很多幼儿园的教师队伍是清一色娘子军,一些幼儿园即使有个别男教师,他们往往也是处境尴尬,甚至被边缘化。这种现象是由经济、社会、个人等多方面因素造成的,但有一点可以肯定:幼儿园不能让男性走开,幼儿园需要男教师!1男教师.png
    专家普遍认为,男孩子阳刚气不足很大程度上就是因为从小在“阴盛阳衰”的教育环境下长大所致。小哈津幼儿园就打破了这一现象,近年来,以小哈津(皇姑)幼儿园为首的北部区域园所就活跃着一支这样与众不同的男教师团队。


    他们就是小哈津幼儿园里的阳光、坚毅而又极富耐心的男幼儿教师呦!家长朋友们快快看过来吧!

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    教学上,他们一丝不苟,是幼儿教师;言行间,他们果敢坚毅,有爸比的味道;生活中,他们阳光帅气,像邻家大哥哥!


    毫无疑问,女教师的天性使她们在幼儿园具有自己的优势,细心的照料、母爱的呵护,更容易让幼儿体会到家的温暖。然而,如果幼儿每天所见的都是母亲般的女教师,每天浸染在一种柔性文化中,生活在一种性别失衡的女性文化氛围中,这对幼儿的成长是不利的。

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    近年来致力于早期教育科学普及的专家也表示,越来越多曾经以“孩子听话”为荣的中国家长正在意识到,自信和勇敢才是更符合现代社会需要的品格。而男教师是幼儿在心理、行为和品格等方面性别平衡不可缺少的元素,也是女教师无法替代之处。4锻炼.jpg

    男老师和女老师的思维方式确实不一样,就像人们常说的,“男人来自火星,女人来自金星。”男老师和孩子们在一起的时候所表现出来的阳光坚毅、遇事冷静,对孩子影响巨大。

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    男老师敢于设计一些活动量大、富有挑战性的游戏,孩子们的性格逐渐变得饱满。经过男老师带教后的孩子,爬上爬下特别快,遇事果断迅速,以前的宝贝们还是有点扭捏的呦。

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    而男老师鼓励表扬孩子的方式也不一样,可能是撸一下头,击一下掌,甚至是把孩子举一下,孩子们都很兴奋。男老师优于女老师之处是——有力量,放得开。

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    随着对学前教育的深入研究,科学家发现,正常情况下,一个人的个性和心理素质在6岁以前基本定型。如果校园里的女教师或男教师太多,具有强烈模仿本能的幼儿可能出现心理、行为上的性别失衡。一些幼儿园里的“女孩像女孩,男孩也像女孩”现象就是例证。

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    事实上,根据对男老师的考评,家长的满意度还是比较高的,98%的家长对男老师表示了肯定,相比之下,年轻父母对男老师的肯定程度要高于祖辈。仅有部分祖辈家长对于男老师的顾虑往往是因为“带女孩子不方便”。其实,现在幼儿园里都有生活老师,穿衣服之类“不方便”的事,都会由生活老师甚至是小朋友自己来完成。


    能在幼儿园里留下来的男老师真的不容易,除了热爱还有坚持,更要耐得住寂寞,毕竟男幼儿教师在大多数幼儿园里仍是少数。感谢这些给幼儿园带来活力和平衡的男幼儿教师们,让我们真心地为这些充满热情的男幼儿教师们点赞吧!

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    小哈津幼教机构也愿意为这些勇于投身幼教事业、真诚、执着而又阳光的男幼儿教师们搭建一方平台,给这些可爱的男幼儿教师们提供更广泛的发展空间,让我们的哈津宝贝们更多受益。

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